对于硕博学子而言，学术生涯中最重要的两件事：一是阅读；二是写作。阅读是写作的基础，是丰富理论知识体系、提高学术素养的根本。对于一些硕博新生或者学术小白而言，你会阅读吗？你阅读的打开姿势正确吗？如何高效阅读且听学长娓娓道来。

一、选择“有价值”的文献

阅读文献的第一步是筛选文献，现在中外文献那么多，需要你选择该领域内有一定研究价值的文献去阅读。阅读好的文献就像在知识的海洋里畅游，而差的文献只会对你原有的知识体系造成冲击，甚至会扭曲你的学术思想。从许多相关文献里，选择哪些值得读，甚至是该优先阅读，不是一件容易的事情。主要介绍三种识别方法：

一是明确该研究领域内的“大牛”。一般每个不同的研究领域都有一些代表性的领军人物，所以可以有针对性地选择该领域一些代表人物的著作或论文去读。

二是阅读review。通过阅读文献综述一是可以了解领域内大概的研究情况，二是顺着参考文献按图索骥。一般而言，一些较为经典的文献会被反复引用，所以review读几篇以后，基本上就能筛查出来哪些文献比较关键。最后，再根据这些线索归纳出一些重要的问题。

三是根据期刊选择文献。期刊分三六九等，一般而言，期刊的等级可以代表论文的价值和质量，当然也会有一些水文和关系稿，但大概率是好的。

二、阅读文献的两种策略

阅读文献包括精读和泛读两种策略。

第一，如何泛读文献？先通读各个小标题，弄清楚文章的思路和内在联系；之后看每个小标题对应的结果图和图注，了解文章通过什么手段来验证科学假设，不明白的地方进行标记；最后再把全文简单通读，根据做好的标记到文中找具体的解答，注意作者在discussion部分的写作方式和经典句式。

第二，如何精读文献？一些经典文献或者领域内比较代表性的综述文献需要精读。精读是相对于泛读而言的，也是建立在泛读基础之上。精读是在泛读的基础上开展第二步，第二步则是细读，需要严谨看完全部内容，尽量去理解文章中的数学公式、图、表以及算法部分，如果有不懂的公式可以去网上搜索一下，同时也可以去网上查找一下文章的解读以及评论。

精读需要你弄清楚几个问题：一是文章的研究背景是什么？该研究有什么理论意义和实践意义？二是文章的研究内容对你是否有帮助？是否补充了你的知识体系？三是文章主要的创新点在哪里？对你接下来的研究有什么帮助或借鉴。

三、阅读文献的两种目的

总的来说，阅读文献主要分为两种目的：一是完善自己的理论知识体系，主要为以后的论文写作打下基础；二是写作过程中为了写作应用或解决写作中正遇到的难题而读文献。

第一，为完善理论知识体系读文献。这种读文献的目的一般主要发生在学术研究基础期，如硕博新生或刚进入某一个研究领域等。前期需要没有目的的广泛阅读大量文献打下理论基础。不过该种目的的阅读理论成果转化周期比较长，但是也是每一位学术科研人必须经历的阶段。

在此过程中需要注意：做好笔记，不动笔墨不读书，读论文千万不要忘了记笔记，好记性不如烂笔头，不要高估自己的记忆力。优秀笔记的判断标准都是一样的，让你可以放心地把原文扔掉，完全取而代之。

第二，为了写论文而读文献。该阅读目标性比较强，通过阅读可以很快转化为成果。在该过程中需要注意：带着问题阅读文献。你要从这篇文献中获得什么，如果是观点，在摘要中就可以获得，如果是研究方法，那就从方法中寻找，如果是核心文献，那就仔细研读。尤其是看discussion 的时候，看到好的英文句型，最好有意识的模仿一下，总之需要找到解决自己问题的答案。

四、阅读文献的具体方法

一是读文献的摘要。通过摘要可以清楚作者的问题意识，作者通过什么样的方法，解决了怎样的问题，得出了怎样的结论，具有什么样的意义。同时也能判读值不值得继续读下去。

二是读文献引言。文献引言作为开篇第一部分会交代一定的研究背景和研究意义，通过研究引出作者想要研究的问题。阅读引言一般可以了解该领域的一些大政方针。

三是阅读文献综述。一篇文献最难写的部分就是文献综述了，很多期刊审稿人通过文献综述就能判断你文章的质量。阅读文献综述主要是熟悉该领域的研究现状，以及作者的写作技巧。

四是阅读文章的研究过程。阅读文章的研究过程主要是学习作者的研究思路、研究逻辑、研究方法、研究数据来源、研究模型运用等，需要思考哪些好的地方是自己可以借鉴的。

五是阅读文章研究结果。研究结果是整篇文章比较精髓的地方，阅读研究结果一是可以学习作者的表达方式和技巧，二是是否得出一些新结果，对该领域是否有一定的创新和推进。

六是阅读研究结论和建议。阅读研究结论和建议需要着重关注文章的一些研究不足，以及作者提出的一些未来研究展望，思考是否可以成为自己的研究选题。

最后推荐两个文献管理软件：Endnote和NoteExpress，起初很多人和笔者说Endnote多好，毕竟是国外的软件，兼容性更好。但是笔者通过对两者的体验，明显倾向于后者，最主要原因就是笔记功能更强大（可能Endnote笔记功能也不弱，只是我没发现而已）。

整篇文章阅读结束后，还需要做进一步的思考，思考文献还没有解决的问题有哪些？即文献的减分项，机制是不是做得不透，创新性是否不足等问题。如果自己接着此方向继续做，哪些是我所在工作条件下可以做的，哪些是必须要做的，哪些别人肯定比我做得更好更快等问题，都是我们需要考虑的。